Vakdidactiek 3 Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Toetsstof rekenen vak thema 5 DNP: ‘Hele Getallen’; Brom-Snijders, P. van den e.a. (2014) ThiemeMeulenhoff. ISBN: 978 90 06 95536 1. Hoofdstuk 2; ‘Leerlijn tellen en getalbegrip’, pagina 36 Hoofdstuk 3; ‘Aanvankelijk rekenen’ . pagina 56 t/m 79 Hoofdstuk 4; ‘Basisbewerkingen’, pagina 83 t/m 106 Hoofdstuk 5; ‘Leerlijn voortgezet rekenen’, pagina 112 Hoofdstuk 7.3; ‘Vakdidactiek Rekenen-Wiskunde’, pagina 207 t/m 217 Hoofdstuk 8: ‘Differentiatie: passend wijs’, ...

Deze samenvatting betreft de hoofdstukken 1, 2, 3, 6, 9 en 10 uit het boek 'Vakdidactiek Economie'. Door gebruik te maken van deze samenvatting is het niet nodig de hoofdstukken in het handboek te hebben doorgenomen. Hier en daar wordt een kleine verwijzing gemaakt naar het handboek wanneer het over een uitgebreider voorbeeld gaat, maar dit is eerder zeldzaam. Wanneer bepaalde afbeeldingen uit het handboek belangrijk waren, heb ik deze toegevoegd in de samenvatting. Deze is dus compleet om de ...

Hoofdstuk 3, 5 en 7 vakinhoud Hoofdstuk 1 t/m 4, 6 t/m 11, 13, 18 ,19 vakdidactiek

In dit document geef ik antwoord op de vraag: 'Hoe kan ik vormgeven aan een lessenserie zodat de leerlingen van 2K4 in staat zijn tot het vinden van de persoonsvorm en het onderwerp in een zin?'. LET OP: dit document bevat enkel een PowerPoint, dus het gaat hier om korte (theoretische) zinnen, geen volledig verslag. Ik heb een ZG (9,0) voor deze presentatie gehaald. Ik heb een lessenserie ontworpen van vijf lessen, zodat mijn vmbo-leerlingen de persoonsvorm en het onderwerp in de zin kunnen vind...

Deze samenvatting betreft de hoofdstukken 1, 2 en 3 uit het boek 'Vakdidactiek Economie'. Door gebruik te maken van deze samenvatting is het niet nodig de hoofdstukken in het handboek te hebben doorgenomen. Hier en daar wordt een kleine verwijzing gemaakt naar het handboek wanneer het over een uitgebreider voorbeeld gaat, maar dit is eerder zeldzaam. Wanneer bepaalde afbeeldingen uit het handboek belangrijk waren, heb ik deze toegevoegd in de samenvatting. Deze is dus compleet om de desbetreff...

Deze opdracht heb ik uitgevoerd op een VMBO-school zorgplein. ik geef een uitgebreide omschrijving (maximaal 1 A4) van de school waar ik het onderzoek heb gedaan, waarin duidelijk wordt wat de visie van de school is op het profiel Zorg en Welzijn 2. Vervolgens maak ik per onderdeel van de opdracht (7tabellen) een voorstel voor verbetering voor de school en ik licht dit toe. Vervolgens maak ik ook twee persoonlijke doelstellingen om mijn didactische/begeleidingsvaardigheden te verbeteren en gee...

In blok 3 en 4 van de lerarenopleiding Nederlands krijg je het vak 'vakdidactiek 1'. Aan het eind van het tweede semester krijg je een tentamen over de collegestof en de artikelen die je hebt gelezen. Deze samenvatting bestaat uit de collegestof en een samenvatting van alle gelezen artikelen.

Samenvattingen van deze artikelen voor het vak onderzoekend en ontwerpend leren op de UPvA, jaar 2. Voor bijeenkomst: Integratie met taal 1. Hajer, M. (2008). De lat hoog voor vakonderwijs: taalbeleid in de klas via taalgerichte vakdidactiek. Vonk, 38-1. 2. Vaan, E. de & Marell, J. (2012). Praktische Didactiek voor Natuuronderwijs. Uitgeverij Coutinho. o Hoofdstuk 14: Natuur & Techniek en Taal: een Symbiose. Voor bijeenkomst: Integratie met rekenen 3. Galen, F. van, Jonker, V. (2013). Exper...

Deze samenvatting bevat grotendeels de toetsstof van rekenen vak, thema 2 bij de pabo! Hele getallen, Zanten (2014) Hoofdstukken 4 en 5 Paragrafen 3.5-7.1.1-7.3.2-8.1-8.11-8.1.2