Activa Study guides, Class notes & Summaries

AO2 “All moral actions are motivated by self interest.” 29/30 answer

This practice exam was made for the MDVA course in 2023, after the exam in June. I used the lecture slides and literature by Peter de Heus to create the questions. The outputs are taken from the MVDA workbook, but I have made some changes in them. I tried to create an exam similar to the one in June 2023, so I put approximately 3 calculation questions and 1 interpretation/theory question per week; the rest of the questions are test choice questions. Please note: this document doesn't contain...

Interactive Statistics Informed Decisions Using Data 2nd Edition Sullivan Test Bank. To clarify, this is a test bank, not a textbook. You have immediate access to download your test bank. No delays, loading is fast and instant immediately after ordering! You will receive a full bank of tests; in other words, all chapters will be there. Test banks are presented in PDF format; therefore, no special software is required to open them.

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Las metodologías activas surgen a mediados de los años 60 y 70 en Estados Unidos. Su auge es reciente, pues estas metodologías se han visto impulsadas gracias a la incorporación al aula de las TIC. Sin embargo, todo su potencial pedagógico no está exento de algunas críticas. Estas críticas no han aparecido en el tema 1, así que ahora os proponemos que realicéis un ensayo crítico de 2 páginas (carillas) sobre estas metodologías y las dificultades que pueden acarrear para el trabajo d...

Plantea una actividad para trabajar en 4º de Educación Primaria (9/10 años) la activación y la dirección del flujo de consciencia.

Elije una actividad a realizar de las dos que se presentan: Actividad 1: (Resulta en la siguiente página) Propón un tema de investigación. Reflexiona sobre cómo se realizaría la misma desde un modelo cuantitativo, uno cualitativo y uno socio-crítico. Explícalo en 5 a 8 líneas. Actividad 2: Compara las ventajas e inconvenientes que cada uno de los modelos podría tener, teniendo en cuenta cómo llevarlo a cabo, los resultados que se podrían alcanzar, etc

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Plantea una actividad para trabajar en 5º de Educación Primaria (10/11 años): - Gestión de las emociones de manera transversal con la asignatura que tú elijas.

Objetivos: • Conocer las aplicaciones del aprendizaje adaptativo • Aprender a usar una herramienta de mind mapping