Flashcards
HS 3 Test construction - Typical performance test
[Show more]
Preview 3 out of 23 Flashcards
Voorbeelden 8 manieren van meten (typical performance test)
Voorbeelden 8 manieren van meten (typical performance test)
1. Reactieve self-report (weet wat er wordt gemeten - VB: students school attitude questionnaire).
2. Non-reactieve self-report (weet niet wat er wordt gemeten - VB: Rorschach test).
3. Reactieve other-report (weet wat er wordt gemeten - VB: psycholoog zijn observatie van een groepsdiscussie om deelnemers te beoordelen op dominantie).
4. Non-reactieve other-report (weet niet wat er wordt gemeten - VB: een verpleegkundige die het kwaliteit van leven van iemand rapporteert).
5. Reactieve somatic indicators (vermoeden van wat er gemeten wordt - VB: skin respons op angst voor tandarts).
6. Nonreactieve somatic indicators (niet weten dat degene geobserveerd wordt - in het geheim oogverwijding meten bij interesse voor objecten).
7. Reactieve physical traces (weten dat het geobserveerd kan worden - VB: beoordelen dagboek op stemming).
8. Nonreactieve physical traces (niet weten dat het daarvoor gebruikt wordt - VB: gegevens van boetes voor attitude beoordelen tov veilig gedrag in verkeer).
1. The intuitive class - Oosterveld (3 specifieke test ontwikkelingsmethoden)
1. The intuitive class - Oosterveld (3 specifieke test ontwikkelingsmethoden)
1. The intuitive class: relatie tussen construct en items intuïtief van aard. Onderscheid:
- The rational method (losse beschrijving van construct, gebaseerd op kennis van experts of leden van target populatie).
- The prototypical method (leden target populatie vragen te denken aan personen met construct, typische gedrag voor het construct).
Item-writing guidelines (1 t/m 6)
Item-writing guidelines (1 t/m 6)
1. Elicit different answers at different construct positions (respondenten met compleet verschillende construct posities zouden ook verschillende antwoorden moeten geven).
2. Focus on one relevant aspect – GELIJK1 (specificatie maken van de prestatie, elk item moet zich op één relevant aspect van deze specificatie focussen).
3. Avoid making assumptions about test takers (indien assumptie wordt gemaakt en deze niet geldt voor de persoon kunnen ze de vraag niet beantwoorden).
4. Use correct language- GELIJK8.
5. Clear and comprehensible wording - GELIJK5 (keep vocabulary simple for the population of test takers) (vuistregel: geen leesskills van boven de 12 jaar voor volwassen populatie).
6. Use non-sensitive language and content – GELIJK9
Flip
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
FollowFeia
Reviews received
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Feia. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.30. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
94447 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now