Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs samenvattingen (1e druk)

Dit document bevat een samenvatting van hoofdstuk 1 (t/m 1.3), hoofdstuk 2 en hoofdstuk 3 van: Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs: Handreiking voor aankomende leerkrachten’ van M. van Druenen, M. Gijsel, F. Scheltinga & L. Verhoeven (2016). Dit is onderdeel van de tentamenliteratuur van het vak Leer- en onderwijsproblemen (Technisch lezen 1& 2).

Deze samenvatting gaat over het boek: Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs. Handreiking voor aankomende leerkrachten. De samenvatting bevat de hoofdstukken 1 t/m 3, waarin het gaat over het lees- en spelligonderwijs en over lees- en spellingachterstanden.

Alle artikelen zijn samengevat en de boekhoofdstukken. Ook de leesvragen per week zijn beantwoord! Pameijer. Hfst 1.1 t/m 1.4, p. 15-20. Pameijer. Hfst 8.4, p. 320-330. Doorlopende leerlijnen taal en rekenen (2009). Pag 5-20. Van der Beek, A., & Paus, H. (2011). Inleiding pag 5-7 Dweck, C.S. (2010). Even geniuses work hard. Educational Leadership, 68, 16-20. Bacchin, H1: Inleiding 17-23 Bacchin, H2: De verwerving van de eerste woorden 25-71 Bacchin, H7 Conclusies en discussie 151-172 Bonset, H.,...

Deze samenvatting gaat over het boek: Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs. Handreiking voor aankomende leerkrachten. De samenvatting bevat de hoofdstukken 1 t/m 3, waarin het gaat over het lees- en spelligonderwijs en over lees- en spellingachterstanden.

Dit document bevat een samenvatting van hoofdstuk 1 (t/m 1.3), hoofdstuk 2 en hoofdstuk 3 van: Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs: Handreiking voor aankomende leerkrachten’ van M. van Druenen, M. Gijsel, F. Scheltinga & L. Verhoeven (2016). Dit is onderdeel van de tentamenliteratuur van het vak Leer- en onderwijsproblemen (Technisch lezen 1& 2).

Samenvatting tentamen Nederlands 2.3 Deze samenvatting bevat: - Boek: Portaal, praktische taaldidactiek voor het basis onderwijs - Auteur: Harry Paus - ISBN: 5760 Hoofdstukken: 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 6.3 Boek: Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs - Auteurs: M Druenen, M. van, Gijsel, M., Scheltinga, F. en Verhoeven, L. Hoofdstukken: 1 3 4 - Kerndoelen van Tule: 4 5 6 7 8 - Uitgewerkte leerlijnen van lezen en schrijven via - Powerpoints van collegereeks 2.2 - Powerpoints van...

In deze samenvatting staan de hoofdstukken van het boek 'lezen, denken, begrijpen' en het hoofdstukken van het boek leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs. Ook staan de powerpoints van de gegeven colleges erbij.

Volledige samenvatting van het protocol 'Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs'.

Vaktoets Nederlands 2.3: samenvatting Druenen, M. van, Gijsel, M., Scheltinga, F. en Verhoeven, L. Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs. Handreiking voor aankomende leerkrachten. Expertisecentrum Nederlands, 2012. Hoofdstuk 1, 3 & 4

Taal Omgaan met Veschillen. Leerjaar 3 van Iselinge Hogeschool. Inclusief aantekeningen van de werkgroepen.

Samenvatting van het boek Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs: Handreiking voor aankomende leerkrachten. Per hoofdstuk wordt kort de kern weergegeven. Hoofdstuk 1: Onderkenning van lees- en spellingproblemen en dyslexie Hoofdstuk 2: Kenmerken van goed lees- en spellingonderwijs Hoofdstuk 3: Signalen van lees- en spellingachterstanden Hoofdstuk 4: Begeleiding bij lees- en spellingproblemen Hoofdstuk 5: Afstemming met de gezondheidszorg

Samenvatting van de (digitale) reader 'Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs', de bron waarop het casustentamen in pabo 3 is gebaseerd. Deze samenvatting is het meest geschikt voor de onderbouw, maar ook de essentiële onderdelen van de bovenbouw komen aan bod, die het meest van belang zijn bij het tentamen.