Rekenen-wiskundedidactiek Study guides, Class notes & Summaries

Samenvatting van het boek Reken-wiskundedidactiek - Hele getallen (hoofdstuk 2, 3, 4, 5 en 7) en het boek Reken-wiskundedidactiek - Meten en Meetkunde (hoofdstuk 1, 2, 3 en 4).

Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je eigen verslag. Het verslag is beoordeeld met een 9 De leeruitkomst van deze onderwijseenheid: je analyseert, verrijkt, verantwoordt en evalueert interactieve reken-wiskundelessen vanuit een betekenisverlenende context en/of model gericht op de overgang van concreet, contextgebonden handelen via modelondersteunend handelen naar handelen op formeel niveau met ...

Toetsstof thema 9 Rekenen: Artikelen: * Bergh van den, J. (2014). Eureka! Profiteren van rijke rekenproblemen. Volgens Bartjens, jaargang 33 nr.3, blz. 4-7. * Brandt-Bosman, R. (2012). De referentieniveaus rekenen. F en S in een notendop. Volgens Bartjens, jaargang (31), special vmbo * Groenestijn, M. van, Borghouts, C. & Janssen, C. (2011). Protocol Ernstige RekenWiskundeproblemen en dyscalculie. Assen: Van Gorcum. Blz 75-76 * Janson, D. (2014). Op weg naar beter reken-wiskundeonderwi...

Ik heb hoofdstuk 3, 4 en 5 samengevat van het boek 'Rekenen met verhoudingen op de basisschool'. Het boek is geschreven door Frans van Galen & Annette Markusse. Het gaat om de 1e druk (reken-wiskundedidactiek voor de bovenbouw).

Samenvatting Reken en wiskundedidactiek - Hele getallen: optellen en aftrekken ISBN: 5361 Rekenen/wiskunde Optellen en aftrekken, tellen en getalbegrip, elementair getalbegrip, rekenvoorwaarden Piaget, aanvankelijk rekenen, materialen en modellen, formeel rekenen, handelingsmodel, leerlijn optellen en aftrekken, hoofdrekenstrategieën, rijgstrategie, splitsstrategie, compenseren, transformeren, kolomsgewijs optellen en aftrekken, cijferend optellen en aftrekken.

Artikelen Borghouts, C. (2014). Waar zitten we in de leerlijn. Volgens Bartjens, jaargang 34 nr.3. Goeij, E. de (2011). Sterke rekenaars en het rijtje van 100: Probleemgericht, productief oefenen in de plusklas, Volgens Bartjens jaargang 30 nr.4. Habermehl-Ooms, M. (2017). Van de Grote Rekendag naar enkele aanwijzingen voor implimentatie van onderzoekend leren tijdens-rekenen wiskunde. Volgens Bartjens jaargang 37 nr. 1. Heijden, M. van der, Riemens, C. (2009). Rekenen + Wiskunde = 8. Het ve...

Samenvatting van leerstof voor de toets Getallen en Bewerkingen periode 1, fase 1. InHolland Pabo 2020-2021 Aan de hand van het boek 'Hele Getallen' van Van Den Brom-Snijders, P., Van Den Bergh, J., Hutten, O. & Van Zanten, M. (2017). Hele Getallen, 2de druk. Amersfoort: ThiemeMeulenhoff. -Verplichte literatuur: Hoofdstuk 1, 2, 3, 4, 5, 7 en 8 (alleen p. 225 en 226). Geen samenvatting van het Oonk boek!

Hoofdstuk 1 tot en met 7.1 samengevat, incl afbeeldingen uit het boek!

Een samenvatting van het boek Meten & Meetkunde voor het vak wiskundedidactiek.

Dit is een beknopte, maar volledige samenvatting van Hele getallen. De samenvatting bevat bijna het hele boek, namelijk hoofdstuk 2 t/m 7.