Effectieve Study guides, Class notes & Summaries

EN: Calculus variant 2 (2WBB0) is a basis course of the Bachelor College at Eindhoven University of Technology. This means that all Bachelor TUe students should have completed one of the variants of this course. It is given in the first quartile of the first year. Calculus variant 2 is the average difficulty (variant 1 is easier, variant 3 is harder) and thus repeats the high school calculus and slightly delves into new way of solving Calculus problems. This is not an actual cheat sheet: researc...

Dit is een samenvatting voor tweede jaars operations studenten, voor het vak airline business. De samenvatting is in het engels geschreven, dit omdat de stof en de toets ook in het engels zijn. Deze samenvatting bestaat grotendeels uit de hoorcolleges. Belangrijke/lastige begrippen zijn verder verklaard door middel van het boek ''Straight and Level'' van Holloway. Ook alle formules die behoren tot de leerstof zijn overzichtelijk in de samenvatting gezet. Kortom dit is een snelle, overzichtel...

Dit blok kent een aantal doelstellingen. Het eerste doel is dat studenten kennis hebben over hoe kinderen leren in basis- en voortgezet onderwijs, en hoe je deze inzichten kunt vertalen naar effectieve instructie in zowel basisdomeinen etc etc

Korte doch effectieve samenvatting voor de eerste drie hoofdstukken. Uitermate geschikt voor het vak Innovatiewetenschappen voor Science, Business & Innovation @ VU. Ik haalde hiermee een 10 op het tentamen.

Tentamenstof Effectieve interventies Samenvatting hoofdstuk 1-2-3-12-13-16 van het boek Zicht op effectiviteit

Zicht op effectiviteit: Handboek voor praktijkgestuurd effectonderzoek in de jeugdzorg.

Doelstellingen en studietaken over angst, probleem-, emotie- en cognitieve coping, verschil tussen effectieve en niet effectieve coping, sociale steun bij coping, en sociaal-emotionele aspecten bij begeleiding van terminale patienten.

Dit is een samenvatting van de hoofdstukken 1, 2, 3, 12, 13 en 16 van het boek 'Zicht op effectiviteit' (van T. van Yperen en J. W. Veerman).