Visiestuk Study guides, Class notes & Summaries

In dit visiestuk wordt mijn visie op het bewegingsonderwijs beschreven onderbouwd met verschillende bronnen. Deze bronnen zijn vervolgens weer aan elkaar gelinkt, waardoor het verhaal één geheel wordt. Misschien kan je dit gebruiken voor je eigen visiestuk. De onderwerpen die worden behandeld zijn: - Persoonlijke aandacht voor elke leerling. - Keuzevrijheid voor de leerlingen in de lessen bewegingsonderwijs. - Een leven lang met plezier bewegen. - Sociale vaardigheden verbeteren bij lee...

Dit document is een visiestuk dat je als voorbeeld kan gebruiken. Er is een goed behaald voor dit stuk .

Voor de minor Vernieuwingsonderwijs Dalton heb ik als slotopdracht een visie geschreven op het Daltononderwijs. Mijn visiestuk is beoordeeld met een 9,5.

Afstudeerplan met vier beroepsproducten (officieel gezien zijn drie beroepsproducten genoeg) voor het eerste semester van jaar 4. Beoordeeld met een 8.6 Elk beroepsproduct bevat een algemene beschrijving, de methodische cyclus, een beschrijving over feedback vragen, het Zelcom-model en informatie over de literatuur die ik in het verantwoordingsverslag aan het einde van het semester ga gebruiken. Tot slot volgen mijn ideeën voor mijn adviesrapport en mijn visiestuk (tweede semester jaar 4) en he...

Door de overheid wordt er op sociaal werkers de druk gelegd om het sociale netwerk van cliënten in te zetten. Ik ben van mening dat dit geen moeten moet zijn. Niet iedere cliënt is erbij gebaat om zijn sociale netwerk in te zetten. Hoe ga je hier als sociaal werker het beste mee om?

In dit visiestuk heb ik het over verschillende opvoedstijlen, straffen en belonen en huiselijk geweld en meldcode. Dit gaat over het keuzedeel Jeugd en Opvoedhulp

In dit document staat mijn persoonlijke visie over goed positioneel en non-positioneel leiderschap centraal. Het gaat hierbij om de rol van leiderschap tijdens veranderprocessen. Literatuur Cornelissen, F. (2015). Geflipt leiderschap is zo gek nog niet. Informeel leiding nemen in col- legiale netwerken binnen en buiten de school. In R.Kneyber & J.Evers (Eds.), Het Alternatief II, De ladder naar autonomie. Culemborg: Phronesis Geijsel, F. P., Sleegers, P. J., Stoel, R. D., & Krüger, M. L. ...

Het portfolio startbekwaam is geschreven in periode 3.4 van de pabo InHolland. Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je verslag. Het verslag is beoordeeld met een 7.0! Voor bewijs zie bladzijde 1 van het inkijkexemplaar. Voor de inhoud van dit verslag zie de inhoudsopgave in het voorbeeldexemplaar. O Visiestuk: wat voor leraar wil ik zijn? O STARR model en professionele redenering O Reflectie keuz...

Het portfolio groenlichtassesment startbekwaam 2 is geschreven in periode 4.2 van de pabo InHolland. Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je verslag. Het verslag is beoordeeld met een 6.4. Voor bewijs zie bladzijde 1 van het inkijkexemplaar. Voor de inhoud van dit verslag zie de inhoudsopgave in het voorbeeldexemplaar. O Visiestuk: Wat voor leraar wil ik zijn? O Levensbeschouwelijke visie O Visie ...

Het portfolio prosessionaliseringsbekwaam 2C is geschreven in periode 3.2 van de pabo InHolland. Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je verslag. Het verslag is beoordeeld met een 7.0! Voor bewijs zie bladzijde 1 van het inkijkexemplaar. Voor de inhoud van dit verslag zie de inhoudsopgave in het voorbeeldexemplaar. O Visiestuk: Wat voor leraar wil ik zijn? O STARR model en professionele redenering...