Talentontwikkeling Study guides, Class notes & Summaries

Goed uitgewerkte eindopdracht (8) inclusief beoordeling. Masterclass HRM. De bedrijfsfunctie Human Resources Management (HRM) houdt zich bezig met het systematisch ontwikkelen en sturen van gedrag, kennis en ambities van mensen in de organisatie, afgestemd op strategische doelen, dynamische kernbekwaamheden, cultuur en talenten die nodig zijn in de organisatie. De kernopgave van HRM is het unieke 'bedrijfsmiddel' mens optimaal in te zetten en ontwikkelen waardoor de organisatie ondernemend, ...

Exameninformatie Stap 1: Wat lever je in? Je sluit deze Masterclass af met een eindopdracht in de vorm van een praktijkplan. Dit maak je individueel. De opgave is het schrijven van ontwikkelaanpak ten behoeve van de organisatie. De aanpak dient aan te geven hoe naar jouw mening de organisatie een doelstelling met betrekking tot het verbeteren, ontwikkelen, veranderen of innoveren dient te bewerkstelligen. Bij de onderwerpkeuze en de afbakening daarvan stel je de eigen beroepspraktijk, of d...

Dit document bevat: 'Ideale school'. Dit verslag dient in leerjaar 2 te worden ingeleverd. De inhoud mag niet worden gekopieerd i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als leidraad. Het verslag is beoordeeld met een 9,3. Benieuwd naar de inhoud? Bekijk het voorbeeldexemplaar!

Samenvatting van kennisclips en literatuur overzichtelijk per week uitgewerkt

Stap 1: Wat lever je in? Je sluit deze Masterclass af met een eindopdracht in de vorm van een praktijkplan. Dit maak je individueel. De opgave is het schrijven van ontwikkelaanpakaanpak ten behoeve van de organisatie. De aanpak dient aan te geven hoe naar jouw mening de organisatie een doelstelling met betrekking tot het verbeteren, ontwikkelen, veranderen of innoveren dient te bewerkstelligen. Bij de onderwerpkeuze en de afbakening daarvan stel je de eigen beroepspraktijk, of die van de ei...

De samenvatting bespreekt de cognitieve ontwikkeling in levensfasen (pre-operationeel, concreet-operationeel, formeel-operationeel), met aandacht voor objectpermanentie, Vygotsky's sociale context, en adolescentenbrein. Erikson's psychosociale ontwikkeling en Freud's psychoanalyse worden belicht. Leertheorieën (klassiek, operant, observationeel) worden uitgelegd. Sociaal-emotionele ontwikkeling in kleutertijd, schoolleeftijd en adolescentie, inclusief morele en identiteitsontwikkeling, worden b...

~ GESLAAGD EERSTE ZIT ~ Examen wordt mondeling bevraagd INHOUD: 1. Theorieblok 1 - Experiental learning model (ELM) van Kolb - Single, Double loop learning van Argyris en Schön - Triple loop learning en orde denken van Boonstra - Metacognitieve competentie - Sociale leercompetentie - Feedback - Kernkwadranten - Management Development instrument (MDI) - Reflecteren - Reflectiemodellen - Evalueren - Menselijke energiebronnen - Competentiemanagement en talentontwikke...

Stap 1: Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een praktijkplan, dat u individueel maakt. In het praktijkplan geeft u aan hoe u / de organisatie vanuit de menskant van de organisatie een doelstelling beter kan dienen. Als de eindopdracht met een voldoende of hoger (≥ 5,5) wordt beoordeeld, heeft u aangetoond dat u de algemene leerdoelen van deze Masterclass beheerst. Bij het maken van uw eindopdracht staat de praktijk, uw eigen organis...

Aantekeningen van de hoorcolleges (1 tm 6) van leerkracht 2 op de marnix academie