Bussum Study guides, Class notes & Summaries

In het document zitten de volgende samenvattingen van: Alkema, E. Kuipers, J. Lindhout, C. & Tjerkstra W. (2015). Meer dan onderwijs p.364-367 Woltjer, G. & Janssens, H. (2019). Hoe ga je om met kinderen op school en met hun ouders? pp. 198-214. Van der Maas, M. (2010). Een effectieve leeromgeving in het primair en voortgezet onderwijs H2. SLO (2015). Taxonomie van Bloom. Taxonomie van Bloom (1).docx Ebbens, S. & Ettekoven, S. (2013). Samenwerkend leren. Samenvatting Hoofdstuk ...

[Dutch summary] Samenvatting Onderwijskunde 2 (leerjaar 2 - periode 2) aan de hand van de leerdoelen uit de toetsmatrijs. Gemaakt met literatuur: Verstraete, I., & Nijman K. (2016). Handboek leren leren voor het voortgezet onderwijs. Huizen: Pica Geerts, W., & Van Kralingen, R. (2016). Handboek voor leraren. Bussum: Coutinho. Van der Veen, T., & Van der Wal, J. (2016). Van leertheorie naar onderwijspraktijk. Groningen/Houten: Noordhoff.

samenvatting van de Verplichte literatuur: Onstenk, J. (2011). Pedagogiek in de onderwijspraktijk (1e dr.). Bussum: Coutinho. ISBN: 2516 Bekker, J. & Witte, T. (2017). Jeugdprofessionals en transformerend jeugdbeleid (2e dr). Bussum: Coutinho. ISBN 5708 Janssen, L. (2018). De kleine gids - AVG, privacy en beroepsgeheim in het sociale domein (3e dr.). Alphen aan den Rijn: Wolters Kluwer. ISBN: 9517 is beknopt samengevat om het gehele vak in een keer door te kunnen nemen. bevat 33 pagina's...

Benodigde theorie voor het examen Methodisch werken

hierbij de samengevatte reader met de volgende samenvattingen: Artikel 1 Boevink, W.A. (2009). Lijfsbehoud, levenskunst en lessen om (van) te leren. Utrecht: Trimbos Instituut. Hoofdstuk 2, blz. 45-62 (uit handboek Rehabilitatie voor zorg en welzijn) Artikel 2 Wolf, J. (2016). Pijlers van participatie en zelfregie. Bussum: Coutinho. Hoofdstuk 2, blz. 43-65 (uit krachtwerk. Methodisch werken aan participatie en zelfregie) Presentiebenadering (Andries Baart, 2011) Artikel 3 Wilken, J.P. & Holland...

Uitgewerkt Taalalbum Opdracht pabo 3 Bacchini, S., Dekkers, R., Hofstede, D., Markesteijn, C., Meijer, H., & Pullens, T. (2014). Portaal. Praktische taaldidactiek voor het basisonderwijs (4e ed.). Bussum, Nederland: Coutinho Huizenga, H. (2001). Taal&didactiek - Taalbeschouwing. Groningen/Houten, Nederland: Noordhoff

Uitgebreide samenvatting voor het vak: opvoeden jonge kind 0-4 jaar. College 1: -Visser, J.C. (2009). DC: 0-3R, Koninklijke van Gorcum, Assen. -Rigter, J. en Hintum, M. van (2013). Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen, Coutinho, Bussum. Hoofdstuk 6. College 2: -Feldman, R.S. (2012). Ontwikkelingspsychologie. Benelux: Pearson. Hieruit: Hoofdstuk 3 en hoofdstuk 5.1 -Vreugdenhil, K. (2014). Breinkennis. Voor opvoeding en onderwijs. Groningen: Noordhoff uitgevers. Hieruit: Ho...

Goed behaalde wijkanalyse die een goed voorbeeld kan zijn voor het schrijven van de opdracht.

In dit document staat een uitgebreide samenvatting van de volgende verplichte artikelen: - Geuns, R. van, Jungmann, N. en Weerd, M. (2011) Amsterdam: Regioplan Beleidsonderzoek, publicatienummer 2113 (hoofdstuk 1,2,3) - Pril, L. de. De binnenkant van armoede - Pril, L. de. De buitenkant van armoede - Witte T, (2021). Armoede en bestaansonzekerheid, beleid en sociaal professionele aanpak, Bussum: Coutinho, Hoofdstuk 1

Basisboek sociaal werk samengevat (h. 1,2,4,5,6)zo kort maar krachtig als mogelijk. Hiermee heb je alle toetsinfo die je nodig hebt uit dit boek. Ook presentie van Bussum samengevat, par 7.1-7.4, dit over lijden en leedfeiten.