Alkema Study guides, Class notes & Summaries

Deze samenvatting geeft informatie bij de leerdoelen die de Marnix Academie stelt aan het vak leerkracht 3. In deze samenvatting staat de volgende stof beschreven en uitgelegd: • Alkema, E., Tjerkstra, W., Kuipers, J. & Lindhout, C. (2015). Meer dan onderwijs, theorie en praktijk van het onderwijs in de basisschool. Assen: Van Gorcum. Paragraaf: o 2.1 Inleiding o 2.2 t/m 2.2.3 & 2.2.5 o 3.5.1 Intelligentie o 3.5.2 Emotionele intelligentie o 3.5.5 Speel- en leerstijlen • Beemen, L., &...

Dit document bevat: 'Ideale school'. Dit verslag dient in leerjaar 2 te worden ingeleverd. De inhoud mag niet worden gekopieerd i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als leidraad. Het verslag is beoordeeld met een 9,3. Benieuwd naar de inhoud? Bekijk het voorbeeldexemplaar!

Een uitgebreide samenvatting van de hoofdstukken 1, 7, 10 & 11 van Meer dan onderwijs. Wordt gegeven in het eerste blok van de verkorte pabo en de minor.

Deze samenvatting is gemaakt in het schooljaar

In deze samenvatting wordt alles samengevat van het vak Menswetenschappen thema 3 op de Pabo. Hieronder de beschrijving van de boeken en bijbehorende hoofdstukken: Winkels, J., & Hoogeveen, P. (2018). Het didactische werkvormenboek. Variatie en differentiatie in de praktijk. Assen: Van Gorcum. (wordt als reader verstrekt via portal; volgend jaar op de lijst) Hf 1 / Didactische werkvormen pag. 18-20 Hf 2 / Didactisch handelen pag. 24-31 Hf 5 / Activerende didactiek pag. 54-68 > § 5....

Dit is een samenvatting van het boek 'meer dan onderwijs' voor pedagogiek. In deze samenvatting vind je Hoofdstuk 2; Leerlingen leren kennen, Hoofdstuk 3; Hoe kinderen leren, Hoofdstuk 5.4; De didactiek van leeromgevingen en Hoofdstuk 5.5; Voorbereiden

Een portfolio dat aan de hand van de vier beroepstaken is geschreven. Door dit portfolio te hebben geschreven, heb ik mijn propedeuse ontvangen.

In dit verslag beschrijf ik de beroepstaak pedagogisch handelen, wat te maken heeft met de relatie en het sociale aspect. Er wordt over literatuur geschreven en dit wordt toegepast in de praktijk.

De opdracht van beroepsopdracht 4.2 is om de LIO-groep op een systematische wijze in kaart te brengen. In mijn beroepsopdracht is te lezen hoe ik mijn taalklas groep 3 in kaart heb gebracht op het cognitieve vlak en het sociaal-emotionele vlak. In het document kun je inspiratie opdoen over de door mij gekozen onderzoeksinstrumenten. Ik heb voor deze beroepsopdracht een 10 gekregen.

In het document zitten de volgende samenvattingen van: Alkema, E. Kuipers, J. Lindhout, C. & Tjerkstra W. (2015). Meer dan onderwijs p.364-367 Woltjer, G. & Janssens, H. (2019). Hoe ga je om met kinderen op school en met hun ouders? pp. 198-214. Van der Maas, M. (2010). Een effectieve leeromgeving in het primair en voortgezet onderwijs H2. SLO (2015). Taxonomie van Bloom. Taxonomie van Bloom (1).docx Ebbens, S. & Ettekoven, S. (2013). Samenwerkend leren. Samenvatting Hoofdstuk ...