Ontwikkelingsfase Study guides, Class notes & Summaries

U geeft in de moduleopdracht antwoord op de volgende hoofdvraag: Hoe kan uw organisatie, uitgaande van de organisatiestrategie, zorg dragen voor een optimale fit tussen de medewerker en de organisatie? In uw moduleopdracht werkt u de volgende stappen / deelopdrachten uit die zijn afgeleid van de algemene leerdoelen, in de volgorde waarin ze worden genoemd: Beschrijf hoe de huidige taakverdeling van de HR-activiteiten in uw organisatie is. Maak hiervoor gebruik van het rollenmodel van Ul...

Levenslooppsychologie Cognitieve Ontwikkelingsfasen

Levenslooppsychologie Biologische ontwikkelingsfasen

Levenslooppsychologie Affectieve - emotionele en sociale ontwikkelingsfasen

Ontwikkelingspsychologie – Aantekeningen: Ontwikkelingspsychologie, Liesbeth van Beemen. 1.2 De kinder- en jeugdjaren: een afbakening Naast onderstaande groepering ook gebruikelijk: kinderjaren (0-12 jaar) en jeugdjaren (12-18 jaar). 1) Babyperiode (0-12 maanden) Zo lang het kind nog niet loopt, zeer afhankelijk van omgeving, meeste tijd in het gezin, echter ook enkele dagdelen in crèche (werkende moeders). 2) Peuterperiode (1-4 jaar) Ondernemend, zelfbewust, zelfstandig lopen, taalontw...

verslag heb ik een 7 voor gehaald Neem dingen niet letterlijk over dit verslag is voor inspiratie ik ben niet verantwoordelijk voor plagiaat

Dit portfolio is onderdeel van de Minor Kind & Jeugd aan de Hanzehogeschool te Groningen. Er is een zorgplan geschreven naar aanleiding van een zelf bedachte casuïstiek. Deze casuïstiek is gericht op de ontwikkelingsfasen die in de Theoretische Minor Kind en Jeugd aan bod zijn gekomen en is gericht op problematiek die bij de betreffende leeftijd hoort. Bij het schrijven van het zorgplan komen het multidisciplinaire aspect, shared decision making en de gespreksvaardigheden naar voren. Hierbij i...

Levenslooppsychologie Biologische Ontwikkelingsfasen (aanvulling)

samenvatting van het keuzedeel: specifieke doelgroepen doktersassistente MBO 4

Je gaat de situatie van de jeugdige ‘in kaart brengen’ door meerdere contactmomenten met minimaal drie verschillende personen in en om een gezin. Deze drie verschillende personen zijn: - één van de ouders of opvoeders - de jeugdige van 7-15 jaar - een persoon uit het netwerk van de jeugdige. Deze persoon is een volwassene en heeft een opvoedende rol (gehad). Je kunt denken aan een medewerker van een BSO of sportclub, een leerkracht van school, de vaste oppas of bijvoorbeeld een o...